湖州市哪里有针对语言发育迟缓的一对一儿童康复训练机构,会说话，请问是不是需要做语言康复训练

1、湖州市哪里有针对语言发育迟缓的一对一儿童康复训练机构

特教老师都很辛苦的，要给听障孩子找一个专职的语训老师，就得找有爱心有责任心的好老师，因为听障孩子有着自己特殊的性格，所以老师一定要有耐心，和爱心！你可以到当地残联问问！。

2、会说话，请问是不是需要做语言康复训练

会说话就不需要尽心语言康复，进行语言康复主要是因为孩子语言差或者没有语言，或者因为听力问题引起的语言差或者没有语言，这些情况才需要进行语言康复的。但是如果孩子语言和同龄人比差些的话，你可以找相关康复老师进行一对一的康复训练就好。

3、我想找一对一专业聋儿康复的家教老师给孩子做语言康复训练，谁有认识的给介绍一下，谢谢！

对聋儿的语训最好是由家长及家庭成员共同配合来完成，再好的语训老师也没有家长负起责任效果好。因为孩子跟家长的时间最好，家长可以，随时在生活中教他，语训老师时间有限，教学不可能在生活中随时进行。比如妈妈在坐饭时把孩子带在身边，请厨房里的语言，擦地时告诉孩子擦地的地板，怎样擦地，可以带孩子一起擦地，在劳动中教聋儿学习语言，这样孩子学习的语言就不会存在，会说不会用。理解能力差，好像会说，确无法与人交流的情况。因为我也是聋儿家长孩子双耳100分贝以上，从小就是我一句句教他看口型说话，现在一对一看口型说话一直在读正常幼儿园小学中学都在正常学校。希望家长努力教自己的孩子。这样孩子才能发挥最好的水平。

4、脑瘫康复训练的语言康复怎么训练?

脑瘫康复训练的语言康复对患儿十分重要，这关系到患儿今后的说话能力。既然这么重要，就让西安医学院第二附属医院神经外科赵海康主任在这里给大家讲一下脑瘫康复训练的语言康复应怎么训练吧!家庭是脑瘫患儿学习的自然教育环境，父母与患儿相处时间最长,接触最密切,亦是最早的启蒙老师。在家进行语言康复训练,使全家人有更多机会参与训练过程,不仅可以一对一的个别化教学,而且不受时间与空间的限制,尤其是关键性的学前阶段,若能及早给予各种基本训练,往往达到事半功倍的效果。这时，家长要注意以下几点：

1、语言康复训练要持之以恒。语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力,要持之以恒,这样才能有收获,才能使语言障碍的脑瘫患儿获得良好的语言基础。

2、鼓励脑瘫患儿发声。当患儿发声时,要立刻与其对话和答应。即使还说不成句,也应点头示意,反复教他,启发他说出想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望,鼓励其发声的积极性。

3、保持正确姿势。当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时,可以开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来与其交谈。如果从过高位置对着患儿讲话,会使其全身过度伸展,不利于发音。

4、增加说话和活动的量。家长不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不懂，家长都要利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿一起进行呼吸训练,发声训练,寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。上面就是西安医学院第二附属医院神经外科赵海康主任给大家讲解的关于脑瘫语言康复训练的相关知识，希望对脑瘫家庭有所帮助。赵海康主任还强调，对脑瘫患儿的康复训练，家长一定要有耐心，多鼓励孩子，为孩子树立信心。

5、语言康复训练怎么做？

说到康复训练，不得不先提一下言语治疗师，先来看下美国ASHA协会（全称American Speech-Language-Hearing Association，美国言语语言听力协会，是国家级的言语语言治疗师及听力师协会，算是这个行业发展的一个金标杆）对于言语语言治疗师的定义：言语语言病理学家的工作是预防，评估，诊断和治疗儿童及成人的言语，语言，社交沟通，认知沟通以及吞咽障碍。语训的内容则包括言语，语言，社交沟通，认知沟通，吞咽这五大块。

1、言语障碍

2、语言障碍

3、社交沟通

4、认知沟通

5、吞咽障碍在国外，一个合格的言语语言病例学家需要学习与上述所有问题相关的生理知识，学习治疗和评估方法，累积一定的实习操作并通过国家考试才能持证上岗。而之后，还需要不断进行继续学习，以保持自己的从业执照的有效性。因此，一个认证的言语语言治疗是可谓含金量满满，丝毫没有半点马虎。虽然国内尚且没有对言语语言治疗师的单独认证，但已有不少院校开设了相关科系。一般言语语言治疗师的工作方式包括直接和小朋友之间一对一的个训课程以及对家长、老师及其他相关人员的培训和指导。语语言课的模式会根据孩子的年龄以及孩子现阶段的主要的问题而有所变化。如果是对年龄较小，还没有口语能力儿童进行的语言治疗课，治疗师会利用一些玩具和孩子在一起玩耍和游戏。在游戏过程中，治疗师会提供丰富的语言刺激，创造沟通机会，引导孩子用手势、图片或声音进行沟通并作出积极回应。如果是对有言语问题的孩子进行治疗，治疗师会教导孩子正确发音的方式和方法，诱导孩子正确发音，并挑选适合孩子能力水平的发音训练材料进行巩固练习。而如果是对语言问题的孩子进行治疗，训练课程可能会看起来有点像学校的学习内容。治疗师会通过图片，游戏等刺激材料，帮助孩子练习语法，描述事物或理解问题。至于治疗需要多少时间？这个完全取决于小朋友问题的复杂程度以及和同龄儿童之间的差距，一个小朋友可能一周看一次治疗师或一周看几次，而治疗时间可能是几个星期，几个月或几年。在哪里可以找到言语语言治疗师？如果发现自己孩子有言语语言发展上的问题和困难，请务必寻找专业人士寻求专业的解答，以免错过孩子干预的最佳时期。一般可以在医院，特殊教育学校，残联以及专业的康复机构中找到言语语言治疗师。希望我的回答能帮助到你。

6、语言康复训练怎么做？

说到康复训练，不得不先提一下言语治疗师，先来看下美国ASHA协会（全称American Speech-Language-Hearing Association，美国言语语言听力协会，是国家级的言语语言治疗师及听力师协会，算是这个行业发展的一个金标杆）对于言语语言治疗师的定义：言语语言病理学家的工作是预防，评估，诊断和治疗儿童及成人的言语，语言，社交沟通，认知沟通以及吞咽障碍。 语训的内容则包括言语，语言，社交沟通，认知沟通，吞咽这五大块。

1、言语障碍

2、语言障碍

3、社交沟通

4、认知沟通

5、吞咽障碍 在国外，一个合格的言语语言病例学家需要学习与上述所有问题相关的生理知识，学习治疗和评估方法，累积一定的实习操作并通过国家考试才能持证上岗。而之后，还需要不断进行继续学习，以保持自己的从业执照的有效性。因此，一个认证的言语语言治疗是可谓含金量满满，丝毫没有半点马虎。虽然国内尚且没有对言语语言治疗师的单独认证，但已有不少院校开设了相关科系。 一般言语语言治疗师的工作方式包括直接和小朋友之间一对一的个训课程以及对家长、老师及其他相关人员的培训和指导。 语语言课的模式会根据孩子的年龄以及孩子现阶段的主要的问题而有所变化。如果是对年龄较小，还没有口语能力儿童进行的语言治疗课，治疗师会利用一些玩具和孩子在一起玩耍和游戏。在游戏过程中，治疗师会提供丰富的语言刺激，创造沟通机会，引导孩子用手势、图片或声音进行沟通并作出积极回应。如果是对有言语问题的孩子进行治疗，治疗师会教导孩子正确发音的方式和方法，诱导孩子正确发音，并挑选适合孩子能力水平的发音训练材料进行巩固练习。而如果是对语言问题的孩子进行治疗，训练课程可能会看起来有点像学校的学习内容。治疗师会通过图片，游戏等刺激材料，帮助孩子练习语法，描述事物或理解问题。 至于治疗需要多少时间？ 这个完全取决于小朋友问题的复杂程度以及和同龄儿童之间的差距，一个小朋友可能一周看一次治疗师或一周看几次，而治疗时间可能是几个星期，几个月或几年。 在哪里可以找到言语语言治疗师？ 如果发现自己孩子有言语语言发展上的问题和困难，请务必寻找专业人士寻求专业的解答，以免错过孩子干预的最佳时期。 一般可以在医院，特殊教育学校，残联以及专业的康复机构中找到言语语言治疗师。 希望我的回答能帮助到你。