教孩子认识动物有什么作用?幼儿早教如何培养社会认知能力？
1、教孩子认识动物有什么作用?
教孩子认识动物的作用：通过认识和了解小动物，和小动物之间的交流，会更好地培养起孩子的同理心。等孩子将来长大后，在人际交往过程中也会更容易理解他人，和周围环境建立起融洽舒适的关系。当孩子在哭闹的时候，一看到小动物立马会停下来，很快就能重新回到快乐和轻松的状态。孩子接触和认识小动物，对他们的成长会有很大的帮助，会让他们逐渐学会倾听，逐渐学会倾听他人。通过生动有趣的动物百科全书来了解动物如果家长平常时比较繁忙，没空抽时间陪孩子去动物园的话，不妨把动物园“搬”到家里来。通过动物大百科等图书，可以让孩子在家里也能认识和了解小动物。通过图片认识动物图片是最为方便也是比较直接的方式。爸爸妈妈们可以用奇幻斑斑英语早教卡片给宝宝看，告诉他这是什么动物。比如拿出一张猪的图片，告诉宝宝这是猪妈妈，这是猪宝宝。小猪最爱睡觉了。小猪总是白白胖胖的。"这样去引导宝宝，他就会跟着念：猪。脑海中有了对猪的最初认识。爸爸妈妈们在说到猪的同时可以模仿猪的叫声，或者学猪的姿势等等，让宝宝更加形象的了解猪，同时还能促进亲子关系。
2、幼儿早教如何培养社会认知能力？
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3、2-3岁孩子的早教课程有哪些
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4、小孩早教问题
有必要的。 18个月宝宝适合的早教课程 这一阶段儿童已经具备了与人交往的本能：会独立行走，会用语言表达自已的意愿，但还不知道如何与他人交往。因此，这一时期既是学习社会交往能力的大好时机，也是关健时期。 解决问题的能力对孩子各方面的发展非常关键，因为这意味着孩子开始明白如何通过行动满足自己的需要。比如，宝宝可以自己到隔壁房间去找自己喜爱的玩具，也可以让妈妈帮忙将玩具拿来。 认知能力：开始只认一种颜色（多数儿童首先会指认红色）；会指出身体部位3-5个；会指认出三种动物；可以模仿积木搭高3 块，将积木排列成"火车"知道把两个形状完全相同的简单图形配对；会用笔任意涂写；会拉绳取到环，即够不到环时，通过拉绳取到环。 语言方面：能听懂许多话，认识了很多东西，但多数还不能准确地知道它的名称，概括性不强。如给孩子面前放一些图片，如果问他 "哪个是手表？" "哪个是水杯？"孩子可能还不能准确地指出。但如果问：" 哪个是妈妈带的手表？" "哪个是宝宝喝水用的水杯？"他可能就会指出图片中相应的物品或者只会指具体的实物；能理解1-2个方位性语句，如："把手绢放在床上。" "把玩具放在盒中。" 蒙氏Level 4 这个阶段GYMBABY在注重培养宝宝的各方面综合能力的基础上，开始逐渐培养宝宝生活方面的能力。您也许很诧异老师这个时候给宝宝设置的“高难度”任务。但是宝宝们却玩得无比开心。你会惊喜地发现宝宝突然自己能够完成平时不可能完成的“任务“了。 运动Level 3 对走路信心十足的孩子，开始跑的孩子和开始攀爬的孩子，通过专用教材的潜能开发以及伙伴间的交流互动，加强语言能力和活动技能。 音乐Level 1 研究表明，婴儿还在妈妈肚子里的时候就可以对听到的歌曲有所记忆。5个月大的宝宝就可以记住音乐播放顺序并察觉音调、旋律和节奏的变化。您一定想象不到GYMBABY在这一阶段已经带着您的宝宝开始享受世界名曲了。用优美动听的轻音乐来刺激宝宝的神经发育。 GYMBABY潜能开发重点 感官教育------双向协调发展 运动教育------跑和走，手指控制 认知教育------了解自我概念，认知颜色 社交教育------初步模仿性学习 人格教育------完成预定工作建立信心 语言教育------使用语言沟通 音乐教育------吟唱歌曲的片 训练小儿在日常生活中做力所能及的事，以培养小儿独立的生活能力。教导小儿试着脱鞋、脱袜子，排完大小便试着提裤子，外出时自己戴帽、脱帽，爸爸妈妈下班进门可让孩子帮助拿拖鞋给爸妈换鞋，给孩子洗手时，教小儿主动将手伸到水里，玩完玩具后帮忙收拾起来等等。
5、孩子如何早教
1、爬行是智能发育的重要行为模式之一，通过锻炼提高爬行的熟练程度，扩大认识范围，促进心理发展。 方法: 经过一个多月爬行的训练，使宝宝逐步由原先手、膝爬行发展到手、足爬 行，爬行的动作也由不熟练、不协调转变为比较熟练和协调家长可用一些孩子喜欢的玩具逗 引，让孩子兴高采烈地一会儿向前爬 ，一会儿向后爬 ，一会儿向左爬，一会儿向右爬，一会儿快速的爬，一会儿又转着弯爬。越爬越高兴，爬的花样也越来越多。
2、拇 、食指对捏是人类独有的一种高级的动作，对促进手指的灵活性和精确性有重要意义。 方法: 婴儿经过一个多月的训练过程，手的动作灵活了，逐渐学会大拇指和其他四指分开来捏取东西，特别是食指的能力有很好的发展。与此同时，9 个月正是发展拇、食指对捏重要动作的关键时期，一定要抓住这个时机积极进行训练，首先是练习捏取小的物品，如小药片、小糖豆、大米花等，从拇指、食指扒取，发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。拇、食指对捏动作是人类所独有的一种高难动作，它标志着大脑的发展水平。
3、培养手的准确性和手、眼协调能力。 方法: 在孩子面前放一个广口瓶或杯子，另将一块小方木放在孩子手中，家长可以先示范，将方木投入瓶(或杯子)内，然后再鼓励他将方木从瓶(或杯子)内将方木取出来。可以连续练习几次。
4、克服认生，适应变化中的环境。 方法: 5-6 个月以后的孩子见到陌生人会流露出“怕生”的表情或举动。家长应经常带孩子外出到邻里、街旁或小区公园多接近生人。在接触中，“生人”要和孩子玩，给孩子玩具，显露出友善可亲的表情，时间长了，随着接触面的扩大，孩子怕生和适应环境的能力会迅速得到改善。
5、扩大认识范围，提高认知能力。 方法: 孩子情绪愉快时，可给他出示一些色彩鲜艳，图像清晰的动物、水果、人物等图片，边看边指点，使小儿懂得图片的含义。 开始认图时，每次只能一张，不能一次看得太多，而且要经过多次复习，孩子确实认识后，才能开始认新的。如，给一张“香蕉”的画片，每次观看时，就需一边指出是“香蕉”，时间长了，就自然地联系起来。
6、扩大与周围人的接触和对话，培养语言能力。 方法: 继续练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单动词 ，如“走”、“坐”、“站”等 ，在引导他模仿发音后要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”，见母亲叫“妈妈”。在与小儿的接触中，还要通过语言和示范的动作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。培养孩子能理解更多的语言。
7、使小儿理解语言，并能使动作和词相联系，培养礼貌行为。 方法: 当爸爸或妈妈离家上班时，大人要配合扶小儿招手，“再见”或“爸爸、妈妈再见”等。也可配合唱再见歌，招手表示再见。接着，大人拍手表示高兴，说 :“欢迎”，并扶小儿双手模仿拍手动作，以后小儿听说“欢迎”，就会拍手表示。
8、表演儿歌(小白兔、虫虫飞) 小白兔 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 虫虫飞 虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草。
9、练习两脚移动迈步和下蹲。 方法: 让小儿学坐行车，开始小儿可能后蹲后退，大人可帮助扶车，向前推移，使小儿双脚向前移步前进, 将小儿放在活动栏内，大人沿着活动栏，手持鲜艳带响的玩具放在栏内，让小儿在扶栏移走几步。 在小儿活动栏内，放些能吸引小儿的玩具，让小儿自己扶栏蹲下去拾玩具或在栏内下蹲后爬行去取它。
10、培养手指手腕的灵活性、准确性和手眼协调。 方法: 将小儿抱起，在桌上的盘子内放几粒小糖丸(珠子糖、小豆子、大米花、葡萄干或其它小型颗粒)，让小儿注视，再用手去摆弄、捏取小糖丸或小豆子。鼓励孩子的小手的捏取能力、灵活技巧和手、眼协调功能都能相应得到发展。
11、培养手的灵活性，开发手的功能。 方法: 可相继给小儿两块方木或两种性质的小型玩具，鼓励孩子两手对敲玩具，或用一只手中的玩具去击打另一只手中的玩具。也可给孩子一只拨浪鼓或铃鼓，鼓励孩子主动摇摆，随之发出悦耳的声音。
12、通过视、听觉和动作的训练，增进协调功能，促进适应能力发展 。 方法: 参照8 个月时所介绍的方法，家长继续和孩子一起，使孩子能逐步指出自己的“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“口”和“手”等各个部位。当孩子听到家长的“指令”后，使会指出相应部位。凡能指对一个部位，就应当给予赞扬和鼓励。学习和掌握这一行为模式，往往需要3-4 个月时间，家长要有思想准备，不能操之过急。
13、培养小儿理解大人的词意，练习发音。 方法: 在孩子的床上放置各种玩具，家长叫小儿的名字说“”小华，你把小狗给我，你把小鸭子给我“等，使词和物多次结合。 在小儿情绪愉快的时候，向小儿问:“爸爸在哪里，妈妈在哪里?”“阿姨在哪里，小朋友在哪里?”让小孩听懂大人的话，用眼光去追 寻或用手指，并模仿发出ba, ma, 等音节。
14、通过形式多样的方法，训练听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。 方法: 根据实际条件，继续给孩子放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲语言的理解，念一些儿歌，激发他的兴趣和对语言的理解能力。在此基础上，还可试着讲个别适应合小儿生活的故事(最好是结合孩子的环境，自编一些短小动听的故事。
15、观察大人行动，引发孩子模仿行为。 方法: 小儿在注视大人动作的基础上，可以设计出一套包括拍手、摇头、身体扭动、挥手、踏脚等动作，并配上儿歌，开始时家长可一样一样地做示范，边做动作，边配儿歌，边教孩子学。孩子看熟和理解后，便会很快模仿和掌握这些动作，学会和做对一种都要给予赞许和表扬。最后将这些动作串在一起，配上儿歌进行表演。从中培养了孩子观察和模仿的能力。 你可以百度搜下“ 我爱宝宝早教中心 ”，他们网站上说的那些还是挺明确的```pにχjpにχs⑧a』ez膝tォgㄠo。
6、小儿难养儿童早教机好玩吗 小儿难养儿童早教机玩法简介
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