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谁有教小孩子学说话的软件呀？如何教育孩子学说话

谁有教小孩子学说话的软件呀？如何教育孩子学说话

1年前

1、谁有教小孩子学说话的软件呀？

^_^ 你到电驴去下载吧，那一般都是破解的。《少儿启蒙大师完全版+注册机》完全版。简介：少儿启蒙大师，是一款针对幼儿，少儿进行启蒙教育的多媒体共享软件。它集中了幼儿启蒙教育的绝大多方面，将声音，图像，文字，动画，集中一起，符合幼儿,少儿接受知识的特点，使您的孩子在不知不觉中学习到新的知识。本软件大致馍分为近二十个模块，而且还在不断的升级中，有学唱儿歌、看图识动物看图识字、看图识数字、看图识颜色、看图识形状、看图识水果、看图学唐诗学英文ABC、看图识兵器、看图识蔬菜、看图识交通工具、看图识人、开动脑筋学说话、看图识声母、看图识韵母、看图识昆虫、看图学画画、学偏旁部首、听讲故事、听寓言故事等等。软件同时还具有用户自定义设置功能，用户可以新增删除或修改已有的项目，可以改变它们的出现的次序，某些还有连续播放的功能。更多精彩的内容等待您的发现。我们的宗旨是：让天下父母轻松一点，让孩子快乐一点。下载地址http://lib.***.com/2004/12/09/000002984

6、html 电驴下载软件你应该有吧！。

2、如何教育孩子学说话

推荐阅读?E? 3岁前是孩子学说话的宝贵时期，因为3岁前是人语言发展的关键期。人类说话能力是在后天所获得的。一个听与发音器官健全的孩子只有处在有语言交流的环境中，即有人和他说话，孩子语言能力才能得到发展。孩子到3岁都应学会说话了。所以教孩子学说话成为出生后前3年早期教育的重要任务。0-3岁孩子经历的语言发展过程大致如下: (1)0-2个月的孩子已经开始了吸收性学习孩子对外在的语言虽尚无反应，但孩子的内在吸收性心智已开始了，已经开始了对语言的吸收性学习; (2)2-3个月的孩子就会寻找说话的声音 2-3个月的孩子对成人说话的声音孩子会转头寻找; (3)4个月 (4)4-6个月 (5)6个月，有意义的声音。如妈妈的说话声; (6)10个月但尚不能用口语回答，但是能做出相应的动作; (7)12个月，表达意愿只有照顾孩子的成人才能分辨孩子说的含义; (8)1618个月这时"这是什么"和"那是什么"成为语言学习的重心，即学习词汇; (9)2124个月。如"我要吃桃子"; (10)02岁2岁半对新的词汇有极大兴趣，一天大约可接受9个新的词汇; (11)3岁半后，以惊人的速度使用语句; (12)以上孩子口语发展进程代表了一般性水平不同的孩子口语发展速度会有差别; (13)有效发展孩子听说能力的建议:

1、成人在照料孩子生活时一定要伴随语言在孩子降生后，听不懂话，更不会说话的时候，成人在照料他生活的时候一定要伴随语言，如"宝宝，妈妈来抱你了，吃奶了"，换尿布时"宝宝尿湿了，妈妈给宝宝换尿布了，好舒服呀!""现在洗澡了，妈妈帮宝宝脱衣服了，先脱左手袖子，再脱右手袖子，下水了"。在孩子醒来时和他说说话或说支歌谣。妈妈的自言自语虽然孩子听不懂，但是在与孩子互动时说的，经常地说有助于孩子理解发生在他身上的行为。不怕他此时听不懂，而在于给孩子做语言的积垫语音的、语调的、语义的。因此，孩子听不懂不会说时也要和孩子说话，因为孩子是先学会听，听懂后，再会说;

2、要耐心地听孩子讲 1岁左右开始说话了，我们要耐心地听孩子讲，孩子讲得慢，说不成完整的句子，父母不可催促，而是要注意帮孩子将这句话说完整。如:A 宝宝说"湿湿了"，妈妈接着说"宝宝尿湿了，妈妈来给宝宝换尿布。"B 孩子说:"拿"同时手(伸)向桌子，妈妈说:"宝宝要拿桌上的桔子吗?来，妈妈帮助你。"妈妈拿来一个小板凳，让宝宝站上去，宝宝伸手拿到了桔子，妈妈对宝宝说"宝宝拿到了桔子，高兴吗?"

3、和孩子说丰富词汇的游戏 (对1824个月大的孩子进行的游戏) 1)将物品分类将物品与图卡配对 2)颜色分类将物品与图卡配对 3)形状分类将物品与图卡配对 4)种类分类将物品与图卡配对

4、多让孩子参与日常生活的活动: 1)让孩子认识生活用品日常生活中的日常用品如卫生纸、杯子、毛巾、衣服、要让孩子拿取; 2)随时随地交给孩子认识物体如在超市里购物时，让孩子认识水果; 3)让讲故事、说儿歌成为一种习惯听故事对孩子是乐事，对小年龄(2个月-1岁半)的孩子讲的故事不要长，情节简单，还要尽量用相同的语言在重复故事里的情节; 4)讲故事要面对孩子有声、有色地演绎人物情节以唤发孩子的想像力，引起情感的共鸣，跟着情节走; 5)讲故事时，注意观察孩子的反应有时还可停下来让孩子提问，看看孩子是否听懂了故事，如果孩子累了，不愿听了就休息; 6)不要用放录音来代替父母讲故事放录音听故事远不如父母面对面给孩子讲故事的效果好; 7)成人语言的示范作用孩子是从模仿中获得语言能力的，因此，孩子周围成人的语言的正确(与否)如语言、语调，词汇的优美与丰富，语句的准确与干炼，都影响着孩子语言发展的水平和质量。父母有时会很忙碌和劳累，往往与孩子相处时，只希望孩子安静、不吵闹，孩子的要求都给予满足，吃饭、洗澡等生活能力一一代劳，而语言的使用和交流较少。这样就会造成孩子对语言学习慢，对语义的认识也迟缓，而无法在敏感期促使孩子语言的发展。

3、怎样叫两周岁幼儿说话

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4、幼儿园中班的孩子听不懂话，学别人说话，坐不住大喊大叫怎么办？

如果孩子在家里能够听懂父母的话，在正常情况下（即孩子没有听说方面的障碍，如，耳聋、口吃等），那么可能有以下几个方面的原因在干扰他—— ·家庭用语不规范在家里，大人的语言一般比较口语化，而在幼儿园，老师使用的是规范语言。他进入幼儿园以后，往往不能理解“小便”（撒尿），“起立”（站起来）。解决方案：平时在家里，父母应该多和孩子说说规范的普通话。让孩子从小习惯倾听和使用规范的语言，这对于他适应学校生活，有效学习非常有利。 ·方言使用频率高有些家庭中，方言的使用频率很高。那些平时所听所说基本上都是方言的孩子，往往不能将老师说的普通话指令与自己所熟悉的方言联系起来，这让孩子感到不知所措。

5、宝宝4岁了，有什么好点的幼儿教育软件吗

WAWAYAYA哇哇丫丫隆冬季节，孩子呆在家里的时间多了，做点什么好呢？看看这套寓教于乐的游戏早教软件吧。这是一套让孩子通过对鼠标的操作来达到和软件内容互动的教育光盘,适合3到8岁的宝宝.（原软件是写2到8岁，啾妈个人认为，宝宝两岁玩电脑还是早了一点哈。）这套软件为14碟装，光驱为DVD才能使用哦，妈妈们别买错了。

1、综合能力培养目前国内最优秀的幼儿综合能力培养儿童软件，集科学、专业、系统、丰富、高效、实用，融知识、娱乐、趣味、能力于一体，全方位地训练锻炼儿童各方面的能力。是对幼儿进行多元智能开发的绝好工具，儿童非常喜欢。语言篇第一阶梯：《WaWaYaYa学说话》（2—5岁）第二阶梯：《WaWaYaYa画汉字》（3—6岁）第三阶梯：《WaWaYaYa识汉字》（4—7岁）第四阶梯：《WaWaYaYa汉字通》（5—8岁）数学篇第一阶梯：《智慧爷爷的礼物》（2—5岁）第二阶梯：《WaWa奇遇记》（3—6岁）第三阶梯：《WaWaYaYa的开心小屋》（4—7岁）第四阶梯：《古文明智慧魔方》（5—8岁）科学篇第一阶梯：《奇妙的大自然》（2—5岁）第二阶梯：《WaWa巧取神奇果》（3—6岁）第三阶梯：《穿越时间走廓》（4—7岁）第四阶梯：《太空训练营》（5—8岁）音乐篇第一阶梯：《WaWaYaYa音乐启蒙》（2—5岁）第二阶梯：《WaWaYaYa漫游音乐王国》（3—6岁）第三阶梯：《WaWaYaYa走进音乐世界》（4—7岁）第四阶梯：《WaWaYaYa趣味识谱》（5—8岁）美术篇第一阶梯：《涂鸦城的神奇画笔》（2—5岁）第二阶梯：《YaYa画蛋》（3—6岁）第三阶梯：《YaYa学画》（4—7岁）第四阶梯：《神笔小画家》（5—8岁）社会篇第一阶梯：《森林小伙伴》（2—5岁）第二阶梯：《WaWaYaYa旅行日记》（3—6岁）第三阶梯：《快乐街》（4—7岁）第四阶梯：《生存学校》（5—8岁）

2、开心英语有趣的对话和好玩的幼儿英语游戏将引领小朋友进入英语天地，节奏明快的语法歌和经典的英文歌谣能提高幼儿英语学习的兴趣，增强幼儿的语感。让幼儿开开心心地学英语。

1、开心英语0上

2、开心英语0下

3、开心英语1

4、开心英语2

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6、开心英语4

7、开心英语玩玩玩

3、双语童话发展以语言能力为核心的多元智慧 ◆讲儿童经典童话 ◆读中英双语文字 ◆玩益智闯关游戏 ◆编有声有色故事 ◆添画童话卡通画 ◆欣赏童话音乐剧 0

1、小美人鱼 0

2、七色花 0

3、糖果屋 0

4、长发妹 0

5、灰姑娘 0

6、木偶奇遇记 0

7、杰克与豆藤 0

8、小红帽 0

9、桌子、驴子和棍子

10、人参娃娃

11、李寄杀蛇

12、神奇的苹果树

13、勇敢的小裁缝

14、渔童

15、WAWAYAYA童话系列-VCD芝麻开门

16、WAWAYAYA童话系列

17、WAWAYAYA音乐

4、开心拼音通过生动的图画、上口的儿歌和口诀、巧妙的互动游戏设计，带给小朋友直观形象的拼音字母、富有乐趣的拼读训练和深入浅出的拼音基础知识。学习篇：《挑战者训练营》帮助小朋友轻松学习系统的汉语拼音基础知识及标准的发音规则游戏篇：《奇异瓜果村》使小朋友在好玩的游戏中学会运用所学拼音进行识字和阅读等活动，提高拼读能力，促进语言及思维的发展。拼音篇： Wawayaya学拼音学习内容：

1、学声母

2、学单韵母

3、学复韵母

4、学鼻韵母

5、学整体认读

6、学声调

7、学标调规则

8、学拼音

5、小学综合知识部分面向即将升入小学及小学阶段的适龄儿童。软件以数学、语文和科学（生活）知识为主，引入互动游戏设计理念，把复杂的学习内容融入或轻松愉快、或紧张刺激的游戏情节之中，让小学生在不知不觉中主动学习。软件不仅可以帮助小学生巩固从课本所学知识，而且对其智力发展也能起到积极的促进作用。产品特色：学习知识软件基于教育部制订的小学《课程标准》，综合多个版本的小学教材内容，帮助小学生建构较为完整系统的知识体系。提高能力在游戏与学习的过程中，软件侧重于开发小学生的综合潜能，注重思维能力的培养与智力的挖掘和发展，让小学生学会如何学习。全面发展软件在发展小学生智商的同时，内容中也贯穿了情商的培养要素，以求发展小学生的综合素质。一入门篇（适合幼儿园大班、小学一年级）

1、小学综合知识系列 -入学篇- 快乐语文学校快乐语文学校》为《小学综合知识学习系列》入学篇中的语文篇，适合幼儿园大班、小学一年级，包括《难忘海滨学校》和《山野学校七日游》

2、小学综合知识系列 - 入学篇 - 漫步生活奇境《漫步生活奇境》为《小学综合知识学习系列》入学篇中的生活篇，适合幼儿园大班、小学一年级，包括《快乐时光穿梭机》和《木偶奇遇记新编》

3、《趣味数学王国》为《小学综合知识学习系列》入学篇中的数学篇，适合幼儿园大班、小学一年级，包括《数学符号大搜索》和《数学明珠的秘密》二 .进阶篇（适合小学一、二年级学生）语文长廊：包括《漫步神奇长廊》和《挑战语文智慧》数学勋章：包括《我的海豚勋章》和《挑战数学智慧》科学探奇：包括《魔法世界奇遇》和《挑战科学智慧》三提高篇（适合小学三、四年级学生）语文智慧谷：《逍遥谷探奇》让孩子不但可以系统地学习小学语文的基础知识，提高语文学习的基本技能，而且还能发掘绘画潜能，训练逻辑思维能力。《极速救援行动》让孩子运用所学的语文知识来解决各种难题，充分巩固所学的知识。数学魔幻城：《太空幻想曲》让孩子经历各种各样的挑战的同时不断获取数学知识，提高数学思维能力。《魔幻村落的秘密》游戏性较强，需要孩子灵活运用多种数学知识解决各类问题，锻炼了分析及统筹安排能力。科学空间站：《神奇海岛历险记》让孩子在虚拟的海岛中不仅能了解远古和现代动物的趣味知识，还可学到环境保护和资源回收等科学知识。《假如我是舰长》让孩子在消灭外星昆虫、重建地球植被任务的感召下，参与到冒险游戏其中，学习科学知识，锻炼思维能力。