幼小衔接老师一日工作流程,幼小衔接的孩子数学该学些什么?

幼小衔接老师一日工作流程

1、幼小衔接老师一日工作流程

,来送孩子的家长签到写时间,有需要吃药的孩子要在药单上记录。孩子进教室之前要晨检,晨检包括看看孩子有没有发烧有没有异常尤其是夏秋季节易爆发手足口,晨检需要认真对待。另外看看孩子身上时候有受伤,及时告诉家长以免放学时家长发现有伤容易出现纠纷。晨间接待工作需要一个老师在门口接孩子与家长简单沟通,另外一个老师负责看管孩子。同时让孩子学会主动问好。

2、早读:有效利用早读时间,可以带孩子读拼音、认字、读课文、背古诗等。

3、第一节课:上课前老师需提前备课,准备好所用教具。上课期间请老师做游戏时务必注意安全问题,如果需要小朋友单独到讲台前做的话,请和小朋友一起走。上课期间注意看小朋友别玩铅笔,太危险,不需要铅笔时请不要让他们拿出来。有的尺子是有圆形的那种,小朋友爱把手放进去很危险,上课期间安全问题很多,请老师注意。

4、休息:下课休息排队上厕所,老师必须跟带,上厕所期间如果厕所有门的校区请叮嘱孩子别玩门会夹手,如果卫生间地面有水请提醒孩子务必走路小心,不能跑。上完厕所必须清水彻底洗手,然后同样排队回班,回到班级请提醒孩子喝水,至少半杯,杯子小的请喝一杯,很多孩子不爱喝水辛苦老师一定要看看孩子喝水达没达到要求,孩子喝水少易生病,孩子会交叉感染,为了孩子出勤率辛苦老师叮嘱孩子喝水。

5、第二节课:同样需要提前准备好教具,提前备课。

6、课间休息:同第一节课间一样

7、间点:牛奶或酸奶。再喝之前请老师务必 调查有没有孩子对牛奶或酸奶过敏,如果牛奶过敏请给孩子喝酸奶,反之对酸奶过敏或喝了酸奶容易拉肚子的孩子请给喝牛奶。喝过奶之后请不要马上剧烈运动。同时提醒老师早上就要把奶拿出来,要不孩子喝凉奶会拉肚子,最好热一下。

8、户外:户外活动时请老师组织排队,有顺序的出去。户外时两个老师务必盯紧孩子,自由活动时不要快跑,易受伤,老师可以组织一些集体活动让孩子们一起参加,不能出去就疯跑,也可以带孩子做做广播操,锻炼身体,有条件的冬天带孩子跑一到两圈增强体质。同时强调孩子不能离开老师视线。户外结束后同样排队回去,可以直接小便洗手,回到班后喝水,准备第三节课。

9、第三节课:提前准备教具

10、休息:第三节下课洗手要用洗手液彻底清洗,因为需要吃午饭,喝水不用喝太多,要不吃饭会不好好吃

11、午餐:午餐时提醒孩子不要边吃饭边说话,尽量让孩子稍稍加快速度,冬天饭菜容易凉,吃饭时提醒孩子不要撒饭,孩子吃不了尽量就别吃了,不能撑到孩子。如果吃鱼请提醒孩子不会吐刺的尽量别吃,别扎到孩子,喝汤提醒别烫到孩子。请老师合理给孩子加菜,积食的话孩子会肚子疼。

12、饭后休息:饭后请带孩子在教室外走两圈,慢走,让孩子消化一下再午睡,否则孩子在睡觉时有时会窒息,请老师一定注意。

13、午睡:夏天午睡时如果开空调请温度调高,否则孩子会生病。冬天时请老师观察孩子,蹬被子的请帮她盖上,冬天午睡中有上厕所的必须穿上衣服否则会冻感冒。孩子午睡时请观察好孩子,嘴里别有东西,会噎到。请另一位教师在班级进行消毒,包括桌椅擦拭,地面清洁,并且提前备好水果。

14、第四节课:上课前请组织孩子小便洗手喝水,上课时请提前备课。

幼小衔接的孩子数学该学些什么?

2、幼小衔接的孩子数学该学些什么?

链接: https://pan.baidu.com/s/1PVJ50aLOa6LtFvTgCYlvrg 提取码: 3g1u 孩子若进入小学,在数学的学习上缺乏方法,再加上粗心大意的毛病,很容易得不到好的学习效果。数学是一门高深而奥妙无穷的学科,良好的学习方法对学好数学有很大的帮助。

2018幼小衔接数学试卷清晰打印版

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幼小衔接拼音数学测试 幼教资源实时更新链接:https://pan.baidu.com/s/1QLE4-07wEQeCD_zgYKgsGQ?pwd=2D72 提取码:2D72在中国,很大一部分是4个老人,加上父母两人带一个孩子,这就导致了一代小皇帝的诞生。大家总是想把最好的给孩子,但不知道孩子最应该拥有的不是溺爱,迁就;而是正确的引导。

幼小衔接班的数学课程是什么内容?

4、幼小衔接班的数学课程是什么内容?

具体包括:

1、数的计算涵盖10以内数的分解组合、20以内加减法、认读100以内的数、按数群计数等重点知识,利用情景化、游戏化等学习方式激发幼儿兴趣,通过教师逐步深入的讲解,引导幼儿掌握并巩固数的计算能力。

2、时间、图形与空间涵盖认识空间方位、认识图形、认识钟表、认识人民币等重点知识,结合幼儿的生活实际,引导幼儿用数学语言进行清晰、准确地表达和交流,提升幼儿对图形的认识以及对时间、空间的感知能力。

3、逻辑与推理涵盖找规律、统计与运用等重点知识,又有提升逻辑推理能力、观察能力、记忆能力等相关内容。活动中,幼儿通过观察、分析、比较,找出事物间的联系与规律;记忆画面内容,提升记忆能力;根据给定条件进行推理、判断,提升逻辑与推理能力。

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